2026年10月26日，人文社科系小学教育专业70名本科生正式启动本学期教育实习工作，系部统筹安排6名专业指导教师分为6个对接小组，逐一将学生送至全市6所合作共建中小学，当天全部完成校生双方交接手续，本批次教育实习环节正式落地实施。
为保障实习工作质效，人文社科系提前1个月启动本批次小学教育专业实习筹备工作，牵头成立由系部负责人、专业教研室主任、骨干教师组成的实习工作专班，多次与合作中小学对接岗位需求，结合学生专业方向、就业意向匹配对应教学岗位。实习启动前1周，系部专门召开实习动员大会，围绕实习纪律、教学规范、安全要求、考核标准4个维度开展专题培训，明确教育实习6周周期内的7项核心任务。
本次交接采取“分组送岗、当面交接”的模式开展，各对接小组到达实习学校后，第一时间与学校领导、教务负责人、结对指导教师开展座谈，逐一介绍实习学生的专业特长、学习情况，当面移交学生实习档案，共同明确“双导师”指导机制。校内指导教师每周至少开展1次线上或线下随访，及时解答学生实习过程中的教学困惑；实习学校指导教师全程带教，覆盖备课、授课、班级管理全环节。各实习学校相关负责人均表示，将严格落实合作培养要求，为实习学生提供充足的教学实践机会，全力配合系部完成人才培养环节。
本批次合作实习单位均为淮北市办学质量优异、师资力量雄厚的公办中小学，为实习学生开展工作提供了充足支撑。
人文社科系教学负责人车素芳表示，小学教育专业教育实习是师范类专业人才培养的核心环节，是检验学生理论学习成果、提升教学实践能力的重要路径，系部将建立“周反馈、月考评、终期答辩”的全流程管控机制，每周收集学生实习日志，每月开展实习成效抽查，实习结束后组织专项答辩，将实习表现计入专业核心课程成绩，切实保障实习不走过场、取得实效。同时系部也要求所有实习学生严格遵守实习学校各项规章制度，主动向指导教师请教学习，认真完成备课、授课、作业批改、班级管理等各项工作任务，把在校所学的专业知识转化为实际教学能力，充分展现淮北职业技术学院学子的良好精神风貌。
参与本次实习的学生代表表示，将珍惜本次教育实习机会，严格遵守各项要求，认真学习一线教学经验，不断提升自身教学能力，圆满完成实习各项任务，为未来就业打好坚实基础。
